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Book Description Paperback. Condition: Brand New. 265 pages. German language. 7.95x5.55x0.55 inches. In Stock. Seller Inventory # __3170356933
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden. 266 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783170356931
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden. 266 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783170356931
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mathematik lernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Diesem Umstand trägt das Buch Rechnung und führt in das spielerische Mathematiklernen unter Bezug auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der individuellen fachlichen Lernbegleitung, die den Entwicklungsstand sowie das Vorwissen der Kinder berücksichtigt und darauf basierend mathematische Lernangebote konzipiert und gestaltet. Das Buch besticht dabei durch seine umfassende Sammlung an Spielen und konstruktiven Materialien zur Förderung mathematischer Lernprozesse. Die vorgestellten Lernangebote regen die Kinder zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen, Messen oder Muster-Legen an und können sowohl in der KiTa als auch in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden. Seller Inventory # 9783170356931
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden. Seller Inventory # 9783170356931
Book Description Condition: New. Dr. Christine Streit ist Professorin fuer Mathematikdidaktik und mathematisches Denken im Kindesalter an der Paedagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Dr. Stephanie Schuler ist Professorin fuer Didaktik der Grundschulmathematik an der Unive. Seller Inventory # 531289967